Важным моментом в организации дистанционного обучения является разработка плана по внедрению ДОТ. Такой план поможет систематизировать процесс и спроектировать нагрузку педагогов и администрации. На воплощение плана в среднем по образовательным организациям уходит не менее 6 месяцев. Для дальнейшего планирования потребуется рассмотреть основные модели дистанционного обучения с учетом действующего законодательства.
При детальном анализе образовательных взаимодействий между обучающимися, учителями и образовательными информационными объектами (в том числе, ЦОС), частичной организации учебной деятельности, фрагментарном использовании информационно-коммуникационных технологий и других особенностей дистанционного обучения классификация каждой из указанных в таблице моделей дистанционного обучения может быть расширена. В данном случае мы не рассматриваем расширенные варианты моделей дистанционного обучения.
Прежде чем перейти к организации учебного процесса в режиме дистанционного обучения, администрации следует проанализировать имеющиеся условия (информационно-методическое обеспечение, кадровый потенциал, программное и материально-техническое обеспечение, средства сбора и систематизации результатов обучения) в общеобразовательной организации и выбрать подходящую модель дистанционного обучения. Каждая модель имеет свои особенности и может быть использована разными общеобразовательными организациями с учетом имеющихся условий. Существует ряд обстоятельств, обуславливающих риски эффективности проведения занятий и качества образования, в условиях дистанционного обучения, во-первых, организационно (все занятия проходят в одно и то же время); во-вторых, технически (наличие веб-камер, низкая скорость Интернета); в-третьих, технологически (низкая эффективность проведения занятий в условиях отсутствия веб-камер).